2010年教师资格证考试小学教育心理学模试题演练一：
一、单项选择题
1．认知发现说的代表人物是（A）
A．布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.桑代克
2．操作条件反射学说的提出者是（C）
A.巴甫洛夫
B.华生
C.斯金纳
3．布鲁纳在教学上提倡（C）
A.指导法
B.讨论法
C.发现法
D．接受法
4．美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（B）
A.构造一种完形
B.主动地形成认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知
5．在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（A）
A.加涅
B.斯金纳
C.托尔曼
D.晕代克
6．桑代克的学习理论被称为（A）
A.刺激一反应理论
B．认知发现理论
C.联结一认知理论
D.有意义学习理论
7．按用加涅的学习结果分类观点，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为（A）
A.智慧技能
B．认知策略
C言语信息
D．动作技能
8．按照加涅的学习结果分类观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（B）
A.智慧技能
B认知策略
C言语信息
D．动作技能
9．按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为(C)
A.智慧技能
B认知策略
C言语信息
D．动作技能
10．按照加涅的学习结果分类观点，影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为(C)
A．智慧技能
B．认知策略
C.态度
D．动作技能
11．经典性条件作用理论的提出者是(A)
A.巴甫洛夫
B维果茨基
C.赞可夫
D.斯金纳
12．主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为(A)
A．布鲁纳
B．桑代克
C巴斯金纳
D．奥苏伯尔
二、填空甩
1．人类由经验而产生的学习主要有(正规学习)和(随机学习)两种类型。
2．美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为(智慧技术)认知策略、言语信息、(动作技能)和态度五种类型。
3．我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习(技能的学习)和（行为规范的学习）
4．技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（心智技能）和（操作技能）两大类．
5．教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是（联结主义学习理论）和（认知主义学习理论）
6．联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的（尝试-错误说）和斯金纳的（操作条件作用说）。
7．尝试一错误学习理论的基本学习规律有效果律、（练习律） 和（准备率）。
8．美国心理学家斯金纳把人和动物的行为分为（应答性行为）和（操作性行为）
9．操作性条件作用的基本规律是强化，强化可分为（正强化）和（负强化）
10．认知学习理论的主要代表流派有苛勒德（完形-顿悟说）布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的（有意义接受学习说）
11．奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（接受学习）与（发现学习）
12．奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分（机械学习）与（意义学习）
三、筒答题
1．筒述学习的心理实质。
2．筒述人类学习与动物学习的本质区别。
3．简述学生学习的特点。
4．简述程序教学要遵循的主要原则。
5．简述桑代克的尝试一错误说。
四、论述题
1．评述苛勒的完形一顿语说。
2．试述布鲁纳的认知一结构学习论．
3．评述奥苏伯尔的有意义接受学习论。
4．试述建构主义学习理论的主要观点及教育启示．
